环球今亮点！这两个数学方法，你选哪个？

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今天周五，我们聊聊教育。

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知识点

数学可以定义为“描述人类活动、刻画社会现象、解释现实世界并勾勒出未来发展趋势的一种量化方法。”——乔·博勒《这才是数学》

传统的数学教育的两个问题

一是课堂教育的方法

传统的数学课堂是安静的课堂，老师讲一个定理或公式，学生们死记硬背该公式，这样的方法容易忘，学生也不会举一反三。

二是教材的内容偏离实际

在一些应用题上面，题目脱离了现实社会，导致了学生会做应用题，但碰到实际情况又不知道如何解。

两种数学方法，你会选哪一种?

一是僵固式思维模式，这种思维模式定义数学只有正确和错误的答案两种，学生只为了解答正确答案。

二是成长式思维模式，这种思维模式就是不止于问题的答案，并且允许学生犯错的机会。课堂鼓励学生的相互交流，而不是只有老师与学生的单方面交流。

其实数学就是美。画家达芬·奇的《蒙娜丽丝的微笑》为什么我们看上去那么舒服，因为它满足“黄金分割率”，所有满足这个黄金分隔率的图形或者物体可以让眼睛感到舒适。这就是数学的“本来面目“。

今天就到这里，明天是人文社科课堂，我们明天见！

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